CÂU CHUYỆN CHỒN CON ĐI HỌC

     

Giáo án tiếng Việt lớp 1 sách Cánh Diều

Giáo án giờ Việt lớp 1 bài xích 8: kể chuyện: Chồn con đi học là tư liệu của cuốn sách Cánh Diều được soạn theo quy định giành cho các thầy cô tham khảo, lên chiến lược giảng dạy ví dụ và sẵn sàng hiệu quả cho các Bài giảng lớp 1 môn tiếng Việt, với câu chữ được soạn kỹ lưỡng thuộc cách trình diễn khoa học.

Bạn đang xem: Câu chuyện chồn con đi học

Lưu ý: Nếu không tìm thấy nút tải về bài viết này, bạn sung sướng kéo xuống cuối nội dung bài viết và dùng máy tính xách tay để thiết lập về.

Giáo án tiếng Việt lớp 1 bài xích 8: kể chuyện: Chồn con đi học

BÀI 8: KỂ CHUYỆN

Chồn con đi học

I. MỤC TIÊU:

1. Cải cách và phát triển các năng lực đặc thù – năng lượng ngôn ngữ:

- Nghe hiểu cùng nhớ câu chuyện.

- chú ý tranh, nghe GV hỏi, trả lời được từng câu hỏi dưới tranh.

- nhìn tranh, không buộc phải GV hỏi, có thể tự nói từng đoạn của câu chuyện.

- hiểu lời khuyện của mẩu chuyện : trẻ em phải siêng học. Tất cả học bắt đầu biết chữ, biết nhiều điều bửa ích.

2. Góp thêm phần phát triển các năng lượng chung cùng phẩm chất:

- Khơi gợi tình yêu học tập.

- Khơi gợi óc kiếm tìm tòi, áp dụng những điều vẫn học vào thực tế.

II. CHUẨN BỊ:

- đồ vật chiếu để chiếu 6 tranh minh họa chuyện.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

buổi giao lưu của giáo viên

Hoạt đụng của học tập sinh

1. Khởi hễ (3 phút)

 

- Ổn định

- Hát

- Kiểm tra bài bác cũ

 

+ GV chỉ tranh 1, 2 minh họa truyện Hai nhỏ dê. Mời 2 HS lên nhắc lại.

+ GV chỉ tranh 3, 4 minh họa truyện Hai bé dê. Mời 2 HS lên kể lại

+ Mời 1 HS nhắc toàn chuyện

- 2 HS lên kể

 

- 2 HS lên kể

 

- HS xung phong

+ GV cho học sinh nhận xét

 

- giới thiệu bài:

 

+ gia sư viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu: hôm nay các em sẽ được nghe kể câu chuyện : Chồn nhỏ đi học.

- Lắng nghe

 

 

2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút)

Hoạt cồn 1. Khám phá (10 phút)

Mục tiêu: Nghe hiểu cùng nhớ câu chuyện. Nghe GV hỏi, trả lời được từng thắc mắc dưới tranh.

1. Chia sẻ và trình làng câu chuyện (5 phút)

 

1.1. Quan ngay cạnh và phỏng đoán

 

- GV chiếu lên bảng 6 tranh minh họa.

- GV reviews tên truyện: Chồn nhỏ đi học.

 

 

 

- HS quan liêu sát

- HS lắng nghe

- các em xem tranh cùng nói tên các con đồ trong tranh.

- GV thử đoán nội dung truyện.

- GV HD HS : Để đoán đúng các em coi tranh1, Chồn bé làm gì? Ở tranh 2, Nhím bé đi học, Chồn có đi học không? Ở tranh 6, Chồn có tác dụng gì?

- HS quan lại sát share theo cặp

 

- HS đoán ND : Chồn ham đùa không đi học. Tiếp đến nó đã đến trường.

1.2. Giới thiệu truyện.

 

- GV reviews : mẩu chuyện Chồn bé đi học đề cập về một chú Chồn lúc đầu rất lười học, chỉ thích hợp rong chơi, nhưng sau này đã cụ đồi. Bởi sao Chồn lại thay đổi như vậy? những em hãy lắng tai câu chuyện.

- GV bật đoạn video kể chuyện Chồn con đi học trong phần học liệu

- HS lắng tai giới thiệu

 

 

 

 

 

- HS lắng nghe

- GV nhắc từng đoạn cùng với giọng diễn cảm: đoạn 1, 2, 3 kể với giọng khoan thai. Đoạn 4 giọng kể mô tả sự lo lắng, căng thẳng. Đoạn 5: quay trở lại với giọng khoan thai, lời bác Sư tử ân cần. Đoạn 6: giọng kể vui.

+ GV kể lần 1: kể không chỉ có tranh

+ GV đề cập lần 2: Vừa chỉ tranh vừa nhắc thật chậm.

+ GV nói lần 3: Vừa chỉ tranh vừa nói thật chậm.

 

 

 

 

 

 

+ HS lắng nghe GV kể

+ HS lắng nghe và quan cạnh bên tranh

+ HS lắng nghe cùng quan cạnh bên tranh

Nội dung câu chuyện:

1. Tất cả một chú CHồn con đã tới tuổi tới trường nhưng chú ta chỉ ưng ý rong nghịch không chịu đến trường.

2. Chồn rủ Nhím đi chơi, Nhím từ chối vì đề nghị đi học.Các các bạn Tỏ, Sóc, Rùa,... Cũng chẳng nghịch với Chồn vì ai cũng bận tới trường.

3. Nạm là Chồn đành nghịch một mình. Mải mê xua theo đàn bướm, Chồn ta mỗi lúc càng đi sâu vào rừng.

4. Trời sắp đến tối, Chồn mong muốn về bên nhưng không kiếm được đường ra; trong rừng có bảng dẫn đường nhưng Chồn không biết chữ. Nó vừa sợ hãi vừa hối hận vì đang không chịu đi học.

5. Giữa thời gian ấy, bác bỏ Sư tử đi làm việc về. Thấy Chồn nhỏ sắp khóc, chưng Sư tử hỏi: “Cháu không hiểu được bảng hướng dẫn phải không? Ta đang đưa con cháu về nhà”.

6. Sau lần ấy, Chồn con rất siêng năng đi học.

2. Hoạt động. Luyện tập: (25 phút)

2.1. Trả lời câu hỏi theo tranh.

 

+ GV chỉ tranh 1, hỏi: vì chưng sao Chồn bé không cho tới trường?

 

+ GV chỉ tranh 2, hỏi:Vì sao chúng ta không ai đi chơi với Chồn con?

 

 

+ GV chỉ tranh 3, hỏi: Chồn nhỏ bị lạc trong rừng, vì sao?

 

 

+ GV chỉ tranh 4, hỏi: + vày sao Chồn con không kiếm được đường về?

 

 

+ khi đó, Chồn vừa hại vừa ăn năn hận về điều gì?

+ GV chỉ tranh 5, hỏi: ai đó đã đưa Chồn bé về nhà?

 

+ GV chỉ tranh 6, hỏi: Sau chuyện đó, Chồn bé đã biến hóa như cố nào?

+ 2 HS nối tiếp nhau trả lời: Chồn bé không cho tới trường vị nó chỉ ưng ý rong chơi.

Xem thêm: Điểm Chuẩn Đại Học Ueh Điểm Chuẩn 2021 Chính Xác, Điểm Chuẩn Đại Học Kinh Tế Tphcm 2021 Chính Xác

+ 2 HS thông suốt nhau trả lời: các bạn không ai đùa với Chồn con vì các bạn đầu bận đi học.

+ 2 HS thông suốt nhau trả lời: Chồn nhỏ bị lạc trong rừng vày mải mê xua đuổi theo đàn bướm/ do Chồn nhỏ đi sâu vào rừng.

+2 HS thông suốt nhau trả lời: Chồn con không tìm kiếm được con đường về vày nó không hiểu được chữ trên bảng chỉ dẫn.

+ Nó vừa sợ vừa ân hận hận vị đã không đến lớp để biết chữ.

+ 2 HS tiếp liền nhau trả lời: bác Sư tử đưa Chồn nhỏ về nhà.

+ Sau chuyện đó, Chồn con đã rất chăm chỉ đi học.

- GV chỉ tranh 1, 2 cho học sinh trả lời các câu hỏi theo 2 tranh (Nội dung như trên).

- liên tục cho HS trả lời câu hỏi với các cặp tranh còn lại.

- GV đến HS trả lời cả 6 thắc mắc theo 6 tranh.

- HS trả lời

 

 

- HS trả lời

 

- 1 HS trả lời câu hỏi ở cả 6 tranh.

2.2. Nhắc chuyện theo tranh.

 

* GV yêu cầu mỗi HS chọn 2 tranh cùng tự đề cập chuyện theo 2 tranh đó.

- GV gọi HS lên kể trước lớp.

 

- GV cùng HS dấn xét chúng ta kể

* HS tự lựa chọn 2 tranh và tập đề cập theo tranh.

- HS xung phong lên đề cập cặp tranh mình đã chọn.

* Trò đùa : Ô cửa ngõ sổ.

- GV chiểu lên bảng những ô hành lang cửa số (6 ô cửa ngõ sổ)

- GV mở cửa sổ để chỉ ra hình minh họa đoạn chuyện.

- GV cho HS chơi trò giải trí trong thời hạn 5-7 phút.

- GV mở cả 6 tranh yêu cầu HS nói lại cục bộ câu chuyện.

 

- HS quan sát và theo dõi và lựa chọn ô hành lang cửa số mình thích.

- HS nhìn hình minh họa và kể lại chuyện.

 

 

- HS xung phong kể

* GV đựng tranh mời HS đề cập lại câu chuyện.

* HS xung phong lên đề cập chuyện

2.3. Tra cứu hiểu ý nghĩa sâu sắc câu chuyện

 

- mẩu truyện khuyên họ điều gì?

- mẩu chuyện khuyên họ phải tới trường thì mới biết chữ, biết đọc/ ...phải chăm học mới tất cả hiểu biết/...lười học sẽ rất tai hại, gặp mặt nguy hiểm.

* GV kết luận: mẩu chuyện khuyên những em phải cần mẫn học hành, tất cả học thì mới biết chữ, biết các điều bổ ích.Không viết chữ sẽ rất tai hại, có thể gặp nguy hiểm như chú chồn nhỏ trong mẩu truyện này.

* HS lắng nghe.

- GV thuộc cả lớp bình chọn bạn nhắc chuyện hay.

 

3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút)

 

- Tuyên dương phần đa HS kể chuyện hay

- Về nhà kể lại cho người thân nghe mẩu truyện về chú chồn ban đầu lười học, sau đã biến hóa vè sẽ hiểu ra: lừng chừng chữ thì hết sức tai hại.

- xem trước tranh minh họa, chuẩn bị cho tiết nói chuyện Hai chú gà.

Xem thêm: Viết Chương Trình Tính Tổng S=1^2 + 2^2 +3^2+, Tính Tổng: S= 1^2 + 2^2 + 3^2 +

 

Giáo án sách Cánh Diều

Ngoài Giáo án giờ đồng hồ Việt lớp 1 bài bác 8: nói chuyện: Chồn con đi học trên, các bạn cũng có thể tham khảo những tài liệu khác của tiểu học từ lớp 1 tới trường 5 để củng cầm cố và thế chắc con kiến thức, đào sâu những dạng bài, giúp những em trường đoản cú tin cách vào những kỳ thi quan liêu trọng. Những em học sinh lớp 1 còn có thể tham khảo đề thi học tập kì 1 lớp 1 hay đề thi học tập kì 2 lớp 1 mà lại Tìm Đáp Án sẽ sưu khoảng và lựa chọn lọc. Hy vọng với đa số tài liệu này, các em học viên sẽ học tốt môn Tin học tập lớp 1, tiếng Việt lớp 1, tiếng Anh lớp 1, Toán lớp 1 hơn.